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世界的托儿所让他们年轻的早期教育很重要,但并不是所有的印刷版icon 2015年1月21日

点击量:   时间:2017-09-28 02:10:01

<p>纽约市市长Bill de Blasio承诺今年将为所有城市的婴儿提供免费的学前教育</p><p>这是一个更广泛的美国政治热情的例子,通过关注最年轻的人来处理教育程度的差距</p><p>国际比较表明,这些措施还有很长的路要走,而且远远不能解决所有问题</p><p>升级您的收件箱并获取我们的每日调度和编辑推荐</p><p>经济合作与发展组织的数据显示,美国在为0-3岁儿童提供的服务方面表现得相当不错(见图表);但是当谈到为3到5岁的孩子提供学前教育时,它落后于智利后面的阶层,仅次于立陶宛和希腊</p><p>世界各地对童年早期的正确方式的态度仍然各不相同</p><p>斯堪的纳维亚人不喜欢正规的早期教育,但更早就享受了补贴日托</p><p>德国父母将相对较少的幼儿放入正式的托儿所,但很高兴他们三岁时就去幼儿园</p><p>雄心勃勃的亚洲人,特别是在韩国,热衷于将可靠的学前教育作为改善教育成果并使其更加一致的机会</p><p>瑞士人喜欢让孩子在家里待一段时间,但他们总体来说还是很好</p><p>经合组织教育团队负责人安德烈亚斯施莱歇尔表示,早期投资不会“自动产生学习收益,除非系统将其转移到初级和中级”</p><p>他刚刚发表的研究表明,在一个令人担忧的富裕国家中,超过15%的年轻人是“不合格的”</p><p>有问题的人包括法国,荷兰,挪威和丹麦 - 这些都是早年提供的高分</p><p>一个良好的开端本身是不够的</p><p>系统的耐力和一致性同样重要,